MI HIJO SE ABURRE CON SUS JUGUETES
¿CONOCES EL JUEGO DE PERSONAS? No necesitas un juguete específico para estimular el lenguaje de tu hijo, ni gastar grandes sumas de dinero por un juguete que lo más probable es que el interés no dure mucho tiempo. Tú eres la persona más entretenida y divertida, y a tu hijo. A tu hijo le encanta jugar contigo más que con cualquier otro juguete. Cuando juegan juntos sin juguetes, tu te conviertes en el juguete. Esto sucede durante juegos sociales como «aquí esta, no está», cosquillas, paseos a caballo o perseguirlo. A este tipo de juego social lo llamamos «juegos de personas» porque estos juegos solo involucran a personas, no juguetes.
Los juegos de personas tienen muchas ventajas cuando se trata de ayudar a los niños con retraso en el desarrollo del lenguaje:
Los juegos de personas tienen muchas ventajas cuando se trata de ayudar a los niños con retraso en el desarrollo del lenguaje:
Es más fácil para su hijo concentrarse en ti: para algunos niños, tener que cambiar constantemente su atención entre sus padres y un juguete es muy difícil, y la atención que se podría dedicar a aprender de los padres termina centrándose en el juguete
Pero durante los juegos de personas, tu hijo solo tiene que concentrarse en ti, y esto le facilita prestar atención a las acciones, los sonidos y las palabras que usas durante el juego
Es más fácil para ti concentrarse en su hijo: debido a que eres solo tú y tu hijo, es más fácil darse cuenta y responder a sus formas sutiles de comunicarse.
Los juegos de personas se juegan de la misma manera cada vez: esta repetición te permite usar las mismas acciones y palabras una y otra vez. Debido a esto, es más fácil para tu hijo aprender estas palabras y acciones, y saber cómo y cuándo participar en el juego.
Los juegos de personas tienen muchas ventajas cuando se trata de ayudar a los niños con retraso en el desarrollo del lenguaje:
VENTAJAS DEL JUEGO DE PERSONA PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
Los niños con retraso en el lenguaje pueden participar en juegos de personas:
hay muchas oportunidades no verbales para que tu hijo participe porque los juegos de personas generalmente involucran acciones o movimientos. Si tu hijo usa palabras, puede participar diciendo algo cuando hace una pausa y espera durante un momento predecible durante el juego.
Puedes crear tu propio juego de personas:
a veces, los mejores juegos de personas son los que los padres crean para sus hijos en función de sus intereses. Por ejemplo, para un niño al que le encanta saltar, inventar un juego o una canción mientras el niño salta en la cama o en un trampolín puede resultar muy motivador
Cuando creas tu propio juego, puedes adaptarlo a las metas lingüísticas de tu hijo. Puedes utilizar palabras y frases sencillas y repetitivas que correspondan al nivel lingüístico de tu hijo.
¡Los juegos de personas son divertidos!
Estos juegos a menudo giran en torno a una canción que le gusta a tu hijo o una acción que le encanta hacer (como correr o saltar). Esto los convierte en un contexto divertido para aprender a comunicarse.
EL JUEGO DE PERSONA PUEDE BRINDAR UNA OPORTUNIDAD MARAVILLOSA PARA FOMENTAR LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN DE TU HIJO
Comienza de la misma manera cada vez: nombra el juego e invita a tu hijo a jugar contigo usando el nombre del juego («Juguemos a las cosquillas»). Si es posible, has una acción o un gesto cuando digas el nombre del juego (por ejemplo, poner las manos en la posición de hacer cosquillas) para ayudar a tu hijo a reconocer las palabras. Comenzar con el juego de la misma manera cada vez ayuda a tu hijo a comprender tus palabras y saber qué esperar.
Planifica el turno de tu hijo: piensa en un momento en algún juego en el que tu hijo pueda participar de alguna manera. Tal vez pueda mostrarte que quiere más del juego una vez que termine moviendo su cuerpo, mirándote o extendiendo la mano. Quizás podría hacer un sonido o usar una palabra. Los niños más verbales pueden intentar decir una frase clave durante el juego (por ejemplo, «¡Te encontré!» Durante el Escondite)
Ajusta la rutina para que tu hijo pueda tomar un turno: puedes ajustar el juego haciendo una pausa en un momento clave para que tu hijo participe. La mayoría de los juegos tienen un punto culminante (¡la parte más divertida del juego!), como cuando le haces cosquillas a tu hijo al final de una canción. Hacer una pausa justo antes del punto culminante genera entusiasmo y anima a tu hijo a participar para que el juego continúe. Puedes animar a tu hijo a participar aún más dándole una pista, como acercarte, abrir los ojos de par en par con anticipación, usar un gesto o acción para recordarle a tu hijo lo que debe hacer, o hacer una pregunta (“¿Quieres más cosquillas? ”).
Repite las mismas acciones, sonidos y palabras: esta repetición ayuda a tu hijo a aprender lo que viene a continuación y las palabras que acompañan a cada parte del juego.
Mantén el final igual: Hazle saber a tu hijo que el juego ha terminado diciendo y haciendo lo mismo cada vez que juegue. Entonces tu hijo sabe que el juego ha terminado. Si siempre terminas el juego de la misma manera, también le estamos enseñando una forma de terminar el juego él mismo eventualmente. Algunos juegos tienen un final natural. Si tu juego no tiene un final natural, puedes decir algo como «No más cosquillas. ¡Terminamos!»
¡Así que guarda los juguetes durante unos minutos y deja que tu hijo juegue con el MEJOR juguete de tu hogar! Usando estas estrategias le darás oportunidades a tu hijo para comunicarse.
Referencias:
Weitzman, E. (2017). It Takes Two to Talk: A Practical Guide for Parents of Children with Language Delays (5th ed.). Hanen Early Language Program: Toronto, Ontario. DeVeney, S., Cress, C. J., & Lambert, M. (2016). Parental directiveness and responsivity toward young children with complex communication needs. International Journal of Speech-Language Pathology, 18:1, 53-64
